하는 데에도 이용할 수 있어.

쌤신이가 칠판에 그림을 그렸습니다.

“우리 부족 어른이 23명인 것은 이렇게 표현할 수 있지.”

graph LR
    A[원시 암각화 스타일의 사람 그림 (왼쪽)]
    B[23을 나타내는 빗금표 (오른쪽)]
    B --> C["||||/ ||||/ |||"]
    B --> D["||||/ ||||/"]

아주 훌륭해요. 여러분이 중요한 두 가지를 이야기했네요. 말을 대신해서 그림으로 수를 표현한다는 것은 수를 적는 것, 즉 ‘숫자’의 출현을 의미해요. 그리고 묶어서 세기는 바로 ‘기수법’의 시작을 뜻하죠.

자, 이제 다시 한 번 부족장이 되어 볼까요? 큰 수가 필요해진 부족장은 ‘숫자’란 것이 표현하고 기록하기에도 편리하다는 것을 알게 되었어요. 그래서 이제 부족을 위해 ‘숫자’를 만들려고 해요. 어떻게 만들어야 쉬우면서도 편리하게 이용할 수 있을까요?

돈 얘기를 좀 해볼게요. 알뜰한 수돌이는 10원짜리를 모았답니

두 번째 수업