pe

Ko) pel

}지만 수학을 탑을 쌓는 것에 비유

니까요. ㅎ

=

‘a

™& le po

ne wy

“주 Ww ro

단계라도 논리적 허점이 발견된

al

rey

le

|답니다. 이 중에서 어 다면 그 위에 쌓아올린 탑은 다 무너지기 때문이지요. 그렇기 때

Key

<n 리

-느 Ne)

ol 160 or “고 Kio np

거의 문제

ta Se

coy

게 이어 떠

te) = oO |}

Mecca:

1

= Ee = LN

의 발견 이 들리

1 제들이 생기게 된 것이죠?”

Sy

xe)

Key

테요. 그러면 OF

노쓰

E

;

7S co} Oo. 큰

J

제대로 배우지 않은 학생은 모 1 각

ㅁ) a

1이라고 ANZ

tl

도로 발전했으니 점점 문제가 나타나기 시

} 논리적 엄

있지요. 그런데 미적분 8

4에 대해 a’

가 생길까요?

“수학에서 엄밀성은 마치 벽돌과 벽돌 사이

“그랬군요. 마치 기초 SAV} 부실해서 {겠네요. 그래서 어떤

^~ㅅ^

100여 년 동안 이러 “00

201 자

[기 aa

서브목차