가 같아야 합니다. 하지만 두 친구는 서로 다른 길이로 측정값을 구했군요. 다른 친구들은 어떻죠? “저희도 달라요!” 이와 같이 여러분들의 측정값이 각각 다른 이유는 측정 도구 상의 차이일 수도 있고 여러분들이 잘못 측정했을 수도 른 외적인 조건의 차이 때문에 나타나는 것일 수 있어요. 이와 같 의

이 책상 규격표시에 쓰여 있는 FLAY ah 여러분의 측정값들의 차

EN Sly on eS rlo ly. 전 Ht sy 419, to =

\N ox Ie 대 on we ot -오 브리 pel ow na

가 항상 존재하기 때문에 참값이 될 수 없어요.

따라서 설악산의 높이가 11,9500이고, 수학 교과서의 세로 길 이가 212mm, 그리고 원주율을 3.14라고 했을 때, 이 값들은 모 두 오차가 존재하는 근삿값입니다.

“그렇다면 ‘양에 대한 실제 BE 인 참같은 존재하지 않는 것인 가요?”

아님니다. 존재합니다. 어떤 것일까요? 이 교실에 있는 학생들

의 수가 42명이라고 했을 때, 바로 그 수치가 참값입니다.

가우스가 들려주는 근삿값과 오차 이야기