세상의 진리를 mee SSO] 보는 맛 「@] 3 그 맛을 경험시켜 주는 ‘미분 2’ 이야기

미분은 어떤 면에서 “쫓아름다움분” 이 아닐까 합니다.

하지만 학생들 입장에서 미분이 결코 아름다움의 대상은 아닐 것입 다. 저 역시도 학창시절에는 미분에 대한 커다란 반감을 가지고 있었습 니다. 외워야 할 공식도 많거니와 미분의 응용으로 들어가면 거의 머리 가 마비될 정도였기 때문입니다. 미분의 어려움은 시혐에서 가장 적나 라하게 드러났습니다.

그러나 지금의 저는 학생들을 대상으로 수학을 가르치고 지도해야 하 는 입장에 있습니다. 이제 그들에게 그 어려웠던 미분을 소개하고, 가르 치고, 친하게 만들어야 하는 위치에 있게 된 것입니다.

저는 가르침에 있어 가장 중요한 것을 재미라고 생각합니다. 그래서 저는 어떻게 하면 미분을 가장 쉬운 방법으로 우리 학생들에게 가르쳐 줄 수 있을까 고민했습니다. 그런 무수한 고민 속에서 변치 않고 있는 각은 언제나 학습에 있어 SF 의 입장이 아닌 우리 학생’의 입장에 서야 한다는 것이었습니다.

저는 그처럼 이 책 《뉴턴이 들려주는 미분 3 이야기)를 쓰기 위하여 학생들이 배우는 18종이나 되는 고등학교 수학 교과서를 분석하고, 수

능에 출제된 BAS 분석하였습니다. 지피지기면 백전백승이라고 하였

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