(그림: 가운데 한 남학생(영호)이 서 있고, 주변에 사람들이 다양한 호칭으로 그를 부르는 모습이 말풍선으로 표현되어 있다. ‘저는 수학초등학교 6학년 3반 2번 영호입니다.’, ‘저를 이렇게 부르기도 하지요.’, ‘심술 꾸러기’, ‘몸치’, ‘화장실 청소 당번’, ‘못난이’, ‘음치’, ‘가수’, ‘축구 스트라이커’, ‘야구 4번 타자’, ‘천사’, ‘꽃미남’)

리는 $\frac{1}{2} = 0.5$, $\frac{1}{2} + \frac{1}{2} = 1$이라고 해서 두 수 사이에 등호를 넣어 같은 수 임을 나타냅니다. 문제는 매개체가 많다 보니 같은 수를 다른 모양으 로 표현하는 경우가 많다는 데 있습니다.

$\frac{1}{2}$이 있습니다. 여기에 $\frac{1}{2}$의 반, 즉 $\frac{1}{4}$을 더합니다. 이 값에 $\frac{1}{4}$의 반 인 $\frac{1}{8}$을 더합니다.