다섯 번째 수업
$dx$의 딜레마
더하는 것은 선분인가 직사각형인가?
(그림: 다섯 번째 수업을 알리는 큰 숫자 ‘5’, 기하학 무늬가 그려진 도마뱀 캐릭터 한 마리, 그리고 적분 기호 인테그랄 기호 형태의 캐릭터가 그려져 있다.)
제가 타일 모양을 보고 무엇을 알아낸 것일까요? 도대체 무엇을 알아냈기에 창피함도 무릅쓰고 남의 담장에 기대어 눈물을 흘리며 큰 소리를 지르고 사흘 밤낮 동안 큰 잔치를 벌인 걸까요?
서브목차
더하는 것은 선분인가 직사각형인가?
(그림: 다섯 번째 수업을 알리는 큰 숫자 ‘5’, 기하학 무늬가 그려진 도마뱀 캐릭터 한 마리, 그리고 적분 기호 인테그랄 기호 형태의 캐릭터가 그려져 있다.)
제가 타일 모양을 보고 무엇을 알아낸 것일까요? 도대체 무엇을 알아냈기에 창피함도 무릅쓰고 남의 담장에 기대어 눈물을 흘리며 큰 소리를 지르고 사흘 밤낮 동안 큰 잔치를 벌인 걸까요?