리만이 다섯 번째 수업을 시작했다

두 번째 수업 시간에 원의 넓이를 구하는 과정에서 품었던 의문이 있었지요? 그중 ‘둘째’ 의문을 다시 살펴보겠습니다.

둘째, 무한히 많은 꼭짓점을 가진 정다각형을 조각내서 만든 평행 사변형이 직사각형으로 변신하려면 삼각형이 더 이상 세 각을 가지는 도형이라는 삼각형의 본질을 잃어버리는 결과가 되고 만다. 그러면